导语：今天我们要去社区的角落找找看，哪里有好玩的小巷子。 如皋哪个小巷子有玩的，是大人和孩子们共同的好奇心?。路边的墙上贴着彩色的海報，石板路被雨水打亮，脚步声咚咚地响。孩子们笑着追逐，鼻尖闻到花香和新鲜的糖果味。我们像小记者一样，拿着笔记本记录看到的场景，听老奶奶讲故事，偶尔还会看见一只小狗在角落打滚，尾巴摇得像风中的旗帜。
导语：走进一条窄窄的小巷，灯光昏黄，地面有点湿，提醒大家要穿防滑鞋。 如皋哪个小巷子有玩的，也许藏在巷口的石阶后面。孩子们排成队，轮流坐到木制秋千上，笑声叮铃作响。家长站在一旁点头，反复叮嘱“慢点，别跑”，我们用小笔记记下安全要点，感觉自己像在做小小的调查。?
导语：天色慢慢暗下来，巷子另一头有一张旧桌子，跳绳和弹珠就摆在上面。 如皋哪个小巷子有玩的，看起来又热闹又温暖。孩子们跳绳，脚步啪嗒啪嗒拍在地上，我把颜色写在笔记本里，旁边的小朋友用算盘计分，笑容像阳光洒满脸颊。跳绳(jump rope) 的声音让人想起校园的操场，偶尔还会有人用拼音说话，"tiao sheng"。
导语：巷子的一侧有摊贩，卖水果和糖果，孩子们用零钱买了一些甜甜的东西，脸上露出灿烂的笑。 如皋哪个小巷子有玩的，你也许还能看到安全的自行车练习点。大人提醒“慢点，别摔倒”，我们把话写成小句子，尝试把意思用倒装来表达，感受语言的乐趣。?
导语：临走前，我们还看见一块空地，那里没有器材，只有两组孩子用树枝当枪，另一组用石头画圈，想象力像风一样展开。 如皋哪个小巷子有玩的，藏着火花。有人说“朋友多，玩得多”，有人说“地上湿滑，走路要小心”。我们用错字和同音词记录下来，等回家再给家人念给他们听。?
导语：今天的探索虽然短，但心里装着朋友的笑脸和巷口的风味。 如皋哪个小巷子有玩的，也许不是一个固定地点，而是一种愿意一起玩的态度。? 我们学会观察、倾听、记下安全提示和快乐时刻。倒装句也来帮忙表达：真正开心的，是在巷子里一起玩耍的人。比如说：很多好玩，巷子里有快乐。再来一遍：玩得开心，朋友多。??♀?
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评论： 评论1：今天的探访真开心，我也想去看看。? 评论2：安认第一，玩的时候要有大人陪同哦！? 评论3：有空再去一次，找找多些好玩的地方。? 评论4：好玩地方不止一个，记得带上朋友一起去。?
评论1:青岛市北小村庄站街